欧美名校最看重的核心能力之一80%的中国孩子却没有

2019-03-22 来源:未知 责任编辑:-1 点击:

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  在升学过程中,中国孩子普遍会陷入这样的悖论:考试成绩表现不错,但很难进入真正拔尖行列,而在之后的职场发展中,也容易触到天花板。

  牛津大学校长安德鲁·汉密尔顿教授指出了问题关键:批判性思维、跨学科知识的广度是中国学生缺乏的。中国中小学基础教育的方式,很难培养孩子的批判性思维。

  欧美到底有多重视批判性思维?举个例子,美国共同核心课程标准(Common Core Standard)所提出的关键七项思维方式中,批判性思维就排在了第一位。

  对于大部分中国家长来说,“批判性思维”是个不熟悉的概念,甚至听到“批判”这两个字就有点紧张,容易误解成是一味地批判、挑刺儿。

  实际上,批判性思维(Critical Thinking)真正强调的是:不盲从、不迷信,有自己的思考。

  1941年哈佛大学教授爱德华(Edward Maynard Glaser)首先提出了这个概念,他声明批判性思维必须具备三个特质:

  什么才叫“正确的倾听”?简单来说,就是分清事实(facts)和观点(opinion)。在不少学者和一线教育者看来,这是批判性思维的前提。

  事实(facts)指的是客观发生或客观存在的事件和现象,它没有对错好坏之分,但却有真假可辩。而观点(opinion)恰好相反,它是一个人对待一个事件的价值判断,带有很强的主观性。

  当然,不同年龄段需要不同的锻炼标准。比如:你不能让一个 10 岁左右的小孩回答你:人生而平等是事实还是观点?你也没必要考一个 18 岁左右的人“这个蛋糕很好吃”是事实还是观点?

  关于父母怎么样开始培养孩子的批判性思维,北师大教授赵国庆教授给出了这个实用的问题清单——

  建议你把这个问题清单收藏起来。之后和孩子讨论最近学校发生了什么,或者近期热点新闻的时候,尝试用这些问题引导孩子思考。

  在批判性思维的研究领域里,《学会提问》一书被誉为是“圣经”般的经典之作,无论是家长自己学习批判性思维,还是为孩子日后 SAT 备考准备,或者是想要锻炼、提升自己的思维能力,这本书都值得你一读。

  批判性思维越来越重要,也和时代变化息息相关:如今信息碎片化、爆炸化趋势越来越猛,太多的虚假或无用的信息四处蔓延,做出正确的选择变得越来越难。

  有太多太多这样那样的信息,我们无法逃避,只能坦然面对。怎样才能在信息爆炸的时代保持头脑的清醒,不被诱导和利用,做出正确选择,批判性思维和独立思考起至关重要的作用。

  缺少批判性思维的另一典型例子,是人云亦云。遇到这个人说的一个观点,恩恩,有道理;遇到那个人说的一个观点,哇,确实是这样……这样长期下来,对事情的判断和理解只能停留在表层,很难形成真正的深度思考。

  显然,批判性思维普遍被传统教育所忽视,而它恰恰是齿轮梨所重视的:关于批判性思维的启迪和培养,是齿轮梨课程设计的主要基底之一。

  1. 在城市探索课程中,课程老师会带着学生从整体到局部,从古代到现代,从建设原因到文物修缮,从建筑特色到人文习俗等角度走进一座城市。

  老师会以自己的教学风格,让各位同学谈谈自己对一些建筑规划上的看法,如果换做是你,你会怎么去规划和设计呢?然后,让他以现在的城市面积,用一些材料设计规划出他心中的这座城。

  2. 在 STED 系列课程中,老师会在课前准备出每次课程需要的作品小样。传统教育的常见做法是:能够做一个一模一样的就可以了,因为课程时间短以及人数多的原因(国情使然,相信老师也很无奈)。

  齿轮梨的老师会让他们根据自己对于产品的诉求点,使用场景设想和设计想法等方面,做出自己的独特作品(齿轮梨的学生作品没有一模一样的)。

  3.课程中,老师也会根据学生表现出的问题,纠正他们的倾听方式,和表达逻辑问题,启发他们如何学会提问等等。

  批判性思维的培养是一个需要很长周期的事情,不是一蹴而就的,它需要根据孩子的每个成长阶段,做出科学的调整和改变,也需要家长、老师等教育者的用心引导。

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